معهد مساتشوستس للتكنولوجيا

"MIT" تحوّل إلى هنا. لمطالعة استخدامات أخرى، انظر MIT (توضيح).
{معهد مساتشوستس للتكنولوجيا
Massachusetts Institute of Technology
MIT Seal.svg
الشعارMens et Manus (باللاتينية)
الشعار بالعربيةالعقد واليد[1]
النوعخاص
Land grant
Space grant
تأسست10 أبريل 1861 (1861-04-10)
الارتباط الأكاديمياتحاد الجامعات الأمريكية
اتحاد الجامعات المستقلة والخاصة في مساتشوستس
اتحاد الجامعات التكنولوجية المستقلة
APLU
COFHE
NAICU[2]
URA
568 Group
الوقف16.4 بليون دولار (2018)[3]
الرئيس المستشارسينثيا بارنهارت
الرئيسل. رفايل رايف
Provostمارتن أ. شميدت
الطاقم الأكاديمي1.021[4]
الطلبة11.319[5]
طلاب نحو البكالوريوس4.512[5]
دارسون بعد التخرج6.807
الموقعكمبردج، مساتشوستس، الولايات المتحدة
الحرمالحضر، 166 هكتار[6]
الجريدةThe Tech
الألوانالأحمر الكاريدنالي الرمادي الفضي[7][8]
         
الكنيةEngineers[9]
جالب الحظTim the Beaver[10]
Sporting affiliations
NCAA Division III – NEWMAC, NEFC,
Pilgrim League
Division I – EARC and EAWRC (rowing)
الموقع الإلكترونيweb.mit.edu
MIT logo.svg

معهد مساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، هي جامعة بحثية خاصة في كمبردج، مساتشوستس. تأسس عام 1861 لتعزيز التصنيع في الولايات المتحدة، تبنى معهد مساتشوستس للتكنولوجيا نموذج الجامعات متعددة التقنيات وشدد على التدريس المعملي في العلوم التطبيقية والهندسة. يشتهر المعهد بأبحاثه ومناهجه التعليمية في العلوم الفيزيائية والهندسة، ومؤخراً في علم الأحياء، الاقتصاد، اللغويات والادارة. عادة ما يحتل المعهد أعلى الترتيبات بين أفضل جامعات العالم.[11][12][13][14][15][16]

في أكتوبر 2018، كان من بين خريجي أو هيئة تدريس المعهد 93 من حائزي جائزة نوبل، 25 من حائزي جائزة تورينگ، و8 من حائزي وسام فيلدز. بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضاً 52 من حائزي الوسام الوطني للعلوم، 65 باحث مارشال، 45 باحث رودس،[17] 38 زميل مكارثر، 34 رائد فضاء و16 من كبار علماء القوات الجوية الأمريكية ينتمون لمعهد مساتشسوتس للتكنولوجيا. كما يتمتع المعهد بثقافة مبادرة قوية وإيرادات سنوية إجمالية من الشركات التي أسسها خريجي المعهد (1.9 تريليون دولار) مما يجعله في المرتبة العاشرة تقريباً كابر اقتصاد في العالم (2014). معهد مساتشسوتس للتكنولوجيا عضو في الاتحاد الأمريكي للجامعات.[18]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

التاريخ

المقالة الرئيسية: تاريخ معهد مساتشسوتس للتكنولوجيا


التأسيس والرؤية

Stereographic card showing an MIT mechanical drafting studio, 19th century (photo by E.L. Allen, left/right inverted)
Original Rogers Building, Back Bay, Boston, 19th century

أسس هذا المعهد العالم الأحيائي ويليام باتون روجرز في عام 1861م ، والذي آمن بأن هذا المعهد سيكون قادراً على دفع التنمية الصناعية لأمريكا إلى الأمام ، من خلال نظام تربوي تعليمي يجمع بين البحث والتعليم من جهـة والصناعـة من جهـة أخرى ، وقد أدت هذه الفلسفـة إلى أن تعتبر الصناعـة والأبحاث شيئاً أساسياً في تكوين هذا المعهد وفي عام 1865م بدأ المعهد بالعـمل فعلياً واستقبال الطلبة.


التطورات المبكرة

A 1905 map of MIT's Boston campus
Massachusetts Institute of Technology, Boston, Mass


Plaque in Building 6 honoring George Eastman, founder of Eastman Kodak, who was revealed as the anonymous "Mr. Smith" who helped maintain MIT's independence


الإصلاحات الهيكلية

أبحاث الدفاع

التاريخ الحديث

The MIT Media Lab houses researchers developing novel uses of computer technology and shown here is the 1982 building, designed by I.M. Pei, with an extension (right of photo) designed by Fumihiko Maki opened in March 2010


الحرم الجامعي

المقالة الرئيسية: الحرم الجامعي لمعهد مساتشوستس للتكنولوجيا
The central and eastern sections of MIT's campus as seen from above Massachusetts Avenue and the Charles River. Left of center is the Great Dome overlooking Killian Court, with Kendall Square to the upper right.
MIT's Building 10 and Great Dome overlooking Killian Court


العمارة

The Stata Center houses CSAIL, LIDS, and the Department of Linguistics and Philosophy


سكن الطلبة

المقالة الرئيسية: سكن الطلبة في معهد مساتشوستس للتكنولوجيا
The Simmons Hall undergrad dormitory was completed in 2002




. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

التنظيم والإدارة

Lobby 7 (at 77 Massachusetts Avenue) is regarded as the main entrance to campus


التمويل

مجهـود كبير يقوم به العاملون في المعهد لجمع الأموال فبالإضافة إلى الرسوم التي يدفعها الطالب والتي تصل إلى 30 ألف دولار سنوياً فلقد تم إنشاء وقف برأسمال قدره 6.7 مليار دولار يتم استعمال مدخوله السنوي بالإضافة إلى التبرعات التي تأتي من الأفراد والهيئات والمؤسسات والشركات والتي جلبت في العام الدراسي 2004-2005 حوالي 216.9 مليون دولار


الحياة الأكاديمية

البرامج الجامعية

The Infinite Corridor is the primary passageway through campus


برامج الدراسات العليا

الترتيبات

ترتيب الجامعة
على المستوى الوطني
ARWU[19] 3
Forbes[20] 5
Washington Monthly[21] 3
على مستوى العالم
ARWU[22] 4
QS[23] 1
التايمز[24] 5


معهد MIT مصنف على أنه أفضل ثاني جامعـة بين أعلى مائتي جامعـة في العالم وعلى أنه أيضاً الأول بالنسبة كجامعـة تكنولوجيـة ، أما على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية فقد صنفـه مجلس البحث القومي في 1995م على أنه الأول من ناحية السمعـة وعلى أنه الرابع بالنسبة لكثافة الجوائز الممنوحـة إليه.

مدرسة سلون للإدارة (التابعـة للمعهد) صنفت على أنها الرابعـة على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية على حسب تصنيف US News في عام 2006م ؛ برامج الخريجين التي يقدمها المعهد في الكيمياء وعلوم الحاسبات والاقتصاد والهندسة والرياضيات والفيزياء احتلت المرتبة الأولى من قبل US News .

وطبقاً للـ US News و التقرير العالمي حول “أفضل الجامعات” فإن الـ MIT يعتبر أفضل رابع جامعـة بعد جامعة هارفرد وجامعة پرنستون وجامعة يل.

لا يمنح المعهد أي درجات فخرية إلا في مناسبات نادرة ، مثلما حينما منح ونستون تشرشل في عام 1949م وسلمان رشدي في عام 1993م أستاذية فخرية .

التعاون

Eero Saarinen's Kresge Auditorium (1955) is a classic example of post-war architecture


Walker Memorial is a monument to MIT's fourth president, Francis Amasa Walker
MIT main campus seen from Vassar Street, as The Great Dome is visible in the distance and the Stata Center is at right



المكتبات والمجموعات والمتاحف

انظر أيضاً: مكتبات معهد مساتشوستس للتكنولوجيا and الحرم الجامعي لمعهد مساتشوستس للتكنولوجيا § الأعمال الفنية


الأبحاث

مهمـة الجامعات والمعاهد التي في وزن هذا المعهد هي: التعليم والبحث ، حيث يتم ربط التعليم ببناء المعرفـة المتزايد في عالم الصناعة ، وليس الأمر مثل الجامعات العربيـة التي اعتبرت البحث رفاهيـة والتزمت بالتعليم على أنه الأساس ، فأدى الأمر إلى فشلها في الاثنين ، وعلى كل فإن ميزانيـة البحث لدى المعهد في السنة المالية 2005 وصلت إلى 567.4 مليون دولار أمريكي (انظر الشكل بالأسفل لمزيد من التفاصيل) ، وتضمنت الإنجازات التي نجح المعهد في تقديمها:إختراع العـملية الحديثة في حفظ الأطعـمة والمأكولات ، تطوير أنظمـة التوجيه الملاحيـة ، وتطوير الأطراف الصناعيـة والتصوير الفوتغرافي السريع وغيره.

يعتبر المعهد من أحد جامعات الأبحاث القياديـة في الولايات المتحدة الأمريكيـة ، في 2004-2005 عـمل تقريباً 3500 باحث وطالب على مشاريع تمولها إما الحكومـة أو المؤسسات الصناعيـة ، وبشكل تقريبي فإن 2500 متخرج من المعهد تم تعيينهـم كباحثين في المعهد وأكثر من 600 متخرج من المعهد أيضاً تم تعيينهـم كأساتذة مساعدين .


الإكتشافات والإختراعات

The GNU project and free software movement originated at MIT



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

العلوم الطبيعية

الحاسوب والعلوم التطبيقية

الشركات والمبادرات

المقالة الرئيسية: List of companies founded by MIT alumni

MIT alumni and faculty have founded numerous companies, some of which are shown below.[39][40]

التقاليد وأنشطة الطلبة

المقالة الرئيسية: التقاليد وأنشطة الطلبة في معهد مساتشوستس للتكنولوجيا
انظر أيضاً: معهد مساتشوستس للتكنولوجيا في الثقافة الشعبية

التدريس في هذا المعهـد يقوم على الأسلوب الطبيعي المستخدم في جميع أنحاء العالم تقريباً ، حيث يدخل الأستاذ لشرح المحاضرة حول موضوع ما ، ثم يطلب من الأساتذة المساعدين إدارة حوار مع الطلبة للوصول إلى تفاصيل موضوع المحاضرة ، أو يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات لحل المشاكل يطلق عليها p-sets ، حيث يتم تكليف الطلبة بحل مشكلة في كل أسبوع تقريباً ؛ في نهاية المنهج الجامعي فإن الطلبة يقومون بجمع هذه الحلول مع أسئلة الاختبارات وإجاباتها ويطلقون عليها bibles (كتب توراة) ، وبعد عدة سنوات من جمع الكثير من هذه bibles فإن الطلبة يسلمونها إلى الجيل التالي ، ولذلك فهي بالفعل “من جيل إلى جيل”.

في الفصل الدراسي الأول (السمستر) للطلبة فإنه لا يتم إسناد تقديرات إليهـم (مثل بقية الجامعات) بل يتم تقديرهـم على حالتين فقط: اجتاز المقرر\لم يجتاز المقرر ، أما الفصل الدراسي الثاني فيتم تقديرهم هكذا: ABC أو لم يجتاز المقرر ؛ من الجيد هـنا أن المقررات التي يفشل فيها الطالب يتم الإشارة إليها في الأوراق داخل المعهـد فقط ، وليس خارجـه ، فبعد التخرج لن يكون في سجلك أنك رسبت في مادة من المواد … بالنسبة للمعدل الجامعي العام للطلبة فهـو على مقياس 5 ، حيث: A=5 ، B=4 ،C=3 ،D=2 and F=0. من المستغرب هـنا أن طلبة المعهد حينما تسألهـم عـن تخصصاتهـم والمواد التي يدرسونها فإنهـم لا يجيبونك باسم التخصص بل برقم التخصص .

الضغوط شديدة جداً على الطلبة والأساتذة يحاسبونهـم بشكل دقيق للغـاية ، ولذلك فإن العلاقة التي تربط بين الطلبة والمعهد هي علاقة حب وكره في نفس الوقت ، وشعار المدرسة الشكلي هـو IHTFP وهي أي جملة تبدأ أحرف كلماتها بهذا الشعار ، ويمكن أن تكون هذه الجملة حسب الطلبة I hate this fucking place, أو جملة حب للمعهد مثلاً I have truly found paradise …… العديد من قيم هذا المعهد التي يحملها وطلابه تأتي من ثقافة الهاكر ، والعديد من مفاهيم هذه الثقافة بل والعديد من أعلامها وجدت في هذا المعهد ابتداء من ريتشارد ستولمان ، على كل فإن الفعل hack له عدة معاني في هذا المعهد ، ولأداء هذا الفعل “To hack ” فإنه يعـني مثلاً تفحص المناطق بشكل فيزيائي ودقيق للغـاية حتى القضبان الموجودة مثلاً في الشارع والسقوف وكيف تم بناء أرضية المنطقـة .. وما إلى ذلك ، أما الهاك Hack كاسم (أو علم) فهـو يعـني نكتة عـملية متقنـة .

الأنشطة

The start of the MIT Mystery Hunt in 2007


متطلبات الدراسة

لدى معهد MIT منهج دراسي أساسي للطلبة (تحت التخرج) يتكون من: العلوم و الكتابة\الاتصال ، HASS ، متطلب المختبر .. وهذه المجموعـة يطلق عليها متطلبات المعهد العامـة واختصاراً GIRs . وسيأتي شرحها الآن:

متطلب العلوم

في الغالب فإن هذا المتطلب ينهيـه الطلبة في السنة الأولى لأن الكثير من دراساتهـم المتقدمـة ستعتمد عليه وهـو يتألف من مقررين اثنين في الفيزياء ، ومقررين اثنين في الرياضيات تغطي تفاضل المتغيرات الوحيدة ، وتفاضل المتغيرات المتعددة ، ومقرر واحد في الكيمياء ، ومقرر وحيد في الأحياء .

متطلب المختبر

كل قسم يقدم موضوع في المختبر يتطلب عـمل اليد الدقيق وكتابة تحليل حتى يتم إنجاز متطلب المختبر .

الكتابة\الاتصال

يهتـم MIT بلغتـه الأم ، ولذلك فهي أحد المتطلبات الأساسية ، وموضوعاتها هي الكتابة التفسيرية expository writing ، والتحدث ، وأشكال الحديث الشائعـة في الحقول العلمية المحترفة.

متطلب HASS

يتم إنهاؤه في فصل واحد فقط خلال ثمانيـة مقررات وهـو يستهدف بناء كفاءة الطالب التقنيـة مع زيادة وعيه بالمجتمع البشري وتقاليده ومؤسساته.


الألعاب الرياضية

المقالة الرئيسية: مهندسو معهد مساتشوستس للتكنولوجيا
The Zesiger sports and fitness center houses a two-story fitness center as well as swimming and diving pools


برامج يقدمها المعهد

يملك الطلبة (تحت التخرج) العديد من الفرص لتعزيز أهدافهـم الدراسية لا أعـني هـنا من ناحية أكاديمية بحتـة بل أيضاً من ناحيـة عـملية كذلك .. حيث أن معهد الـ MIT يقدم العديد من الفرص لتحقيق ذلك ومن ضمنها أيضاً خمس برامج للمبتدئين ، وعلى كل فسأذكر اثنين من البرامج التي يقدمها المعهد لجميع الطلاب:

برنامج فرص البحث للطلبة تحت التخرج

يدعم هذا البرنامج تعاون المعهد والطالب في مجالات عديدة للأبحاث، مثل علاج السرطان والخدمات التعليمية والعربات التي تستخدم الطاقة الشمسية والإمكانيات أصلاً لانهائيـة ، وفي العادة فإن الطلاب ينضمون إلى مشروع من مشاريع المعهد ، ولكن أيضاً بإمكانهـم تصميم مشروعهـم الخاص وطلب المشورة من المعهد ؛ ومن الممكن أن يحصل الطلبة على ائتمان أكاديمي أو دفع مالي أو يعـملوا كمتطوعين ، والبرنامج مفتوح لجميع طلبة المعهد وفي أي قسم .

فترة النشاطات المستقلة

خلال شهر يناير ، وفي فترة أربعـة أسابيع فإن الطلبة يهتمون بمصالحهـم الدراسية الخاصة وأهدافهـم ، ويبقى العديد من الطلبة في الحرم الجامعي أثناء برنامج IAP حيث هـناك تشكيلة واسعـة من الورش ممكن أن يشاركوا فيها يصل عددها إلى 600 ورشـة ، ما بين مشاريع بحوث مستقلة أو حلقات دراسية أو سفرات ميدانية ، أو سلسلة محاضرات والكثير من النشاطات التي لا تلائم التقويم الأكاديمي التقليدي، العديد من أعضاء الكلية يختبر تجارب دراسية إبداعيـة أثناء هذا البرنامج


خاتم طلبة المعهد

A "Brass Rat" for the Class of 2007

العديد من طلبة المعهد يضعون خاتم MIT ، وهـو خاتم كبير وثقيل ومميز ويمكن أن يلاحظه الآخرون من مسافة بعيدة ، الاسم الرسمي لهذا الخاتم هـو: خاتم التكنولوجيا القياسي .. ولكنه يعرف باسم براس رات Brass Rat ؛ هذا الخاتم يتم تصميمه بشكل طفيف عـن كل سنة ليستطيع الآخرون معرفة في أي سنـة تخرج حامل الخاتم ، ولكنه هذا الخاتم دائماً ما يكون له تصميمـه الأساسي المكون من ثلاثة أجزاء ومن الممكن أن تراه في الصورة المقابلة.

أشخاص

الطلبة

ديموغرافيا معهد مساتشوستس للتكنولوجيا[41][42][43]
المرحلة الجامعية الدراسات العليا
أمريكان بيض 34% 40.8%
أمريكان آسيويون 30% 9.4%
أمريكان هسپان 15% 3.3%
أمريكان أفارقة 10% 2.1%
أمريكان أصليون 1.0% 0.4%
آخرون/دوليون 8% 44.0%


هيئة التدريس والموظفون

المقالة الرئيسية: قائمة هيئة تدريس معهد مساتشوستس للتكنولوجيا
Institute Professors Emeriti and Nobel Laureates (from left to right) Franco Modigliani (deceased), Paul Samuelson (also deceased), and Robert Solow (picture taken in 2000)



مشاهير الخريجين

قائمة أكثر شمولاً، انظر قائمة خريجي معهد مساتشوستس للتكنولوجيا.


تجارب شبيهة

نظراً للنجاح الكبير الذي قدمـه هذا المعهد فلقد نجحت بعض الدول في تقليده بنجاح ، حيث رصد الأوروربيون 2.5 مليار دولار للمعهد الأوروبي للتكنولوجيا الذي يحاكي MIT ، أما في دول العالم الثالث فلقد تم في الهـند بناء سلسلة المعاهد الهندية السبعة للتكنولوجيا ، وهي المعاهد التي وصفها رئيس شركة ميكروسوفت بيل جيتس بالمعجزة العلمية. وهي المعاهد التي وضعت الحجر الأساس للنهضة الهندية في برمجيات الكمبيوتر الموجهة إلى التصدير ، وهذا يفسر التفوق الهـندي الواضح في مجال البرمجيات. في إفريقيا سيتم تأسيس المعهد الإفريقي للعلوم والتكنولوجيا والذي سيكون له عدة مراكز في أنحاء القارة الإفريقية ويستهدف أن تكون طاقتـه الإنتاجيـة السنويـة 5 آلاف باحث ومهندس .


انظر أيضاً

الهوامش

المصادر

الحواشي

  1. ^ "Symbols: Seal". MIT Graphic Identity. MIT. Retrieved September 8, 2010.
  2. ^ NAICU – Member Directory Archived نوفمبر 9, 2015 at the Wayback Machine
  3. ^ اعتبارا من 14 سبتمبر 2018 (2018-09-14). "Report of the Treasurer for the year ended June 30, 2018" (PDF). Office of the Vice President for Finance. 2018. {{cite web}}: Unknown parameter |deadurl= ignored (|url-status= suggested) (help)
  4. ^ خطأ استشهاد: وسم <ref> غير صحيح؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماة MITFactFacStaff
  5. ^ أ ب "Enrollment Statistics". MIT Registrar. Retrieved September 13, 2014.
  6. ^ خطأ استشهاد: وسم <ref> غير صحيح؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماة Campus
  7. ^ "Top Ten MIT History Facts". Massachusetts Institute of Technology. Retrieved August 9, 2017.
  8. ^ "Colors–MIT Graphic Identity". Massachusetts Institute of Technology. Retrieved June 5, 2018.
  9. ^ "The Official Site of MIT Intercollegiate Athletics - MIT". mitathletics.com.
  10. ^ "Symbols: Mascot". MIT Graphic Identity. MIT. Retrieved September 8, 2010.
  11. ^ Altaner, David (March 9, 2011). "Harvard, MIT Ranked Most Prestigious Universities, Study Reports". Bloomberg. Retrieved 2015-04-01.
  12. ^ Morgan, John. "Top Six Universities Dominate THE World Reputation Rankings". "The rankings suggest that the top six - Harvard University, Massachusetts Institute of Technology, the University of Cambridge, University of California, Berkeley, Stanford University and the University of Oxford - form a group of globally recognised "super brands".
  13. ^ "Massachusetts Institute of Technology". Encyclopedia.com. It has long been recognized as an outstanding technological institute and its Sloan School of Management has notable programs in business, economics, and finance.
  14. ^ "Massachusetts Institute of Technology". Encyclopædia Britannica. Retrieved November 18, 2014. Massachusetts Institute of Technology (MIT), privately controlled coeducational institution of higher learning famous for its scientific and technological training and research.
  15. ^ خطأ استشهاد: وسم <ref> غير صحيح؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماة :1
  16. ^ "Top Universities in the World 2018". Top Universities (in الإنجليزية). 2017-06-07. Retrieved 2018-02-20.
  17. ^ "Rhodes Scholarships: Number of Winners by Institution, U.S. Rhodes Scholars (1904 ‐ 2016)" (PDF). The Rhodes Trust.
  18. ^ "Massachusetts Institute of Technology | Association of American Universities". www.aau.edu (in الإنجليزية). Retrieved 2018-08-17.
  19. ^ "Academic Ranking of World Universities 2020: National/Regional Rank". Shanghai Ranking Consultancy. Retrieved August 15, 2020.
  20. ^ "America's Top Colleges 2021". Forbes. Retrieved September 9, 2021.
  21. ^ "2020 National University Rankings". Washington Monthly. Retrieved August 31, 2020.
  22. ^ "Academic Ranking of World Universities 2015-United States". ShanghaiRanking Consultancy. Retrieved August 15, 2015.
  23. ^ "University Rankings". Quacquarelli Symonds Limited. Retrieved September 18, 2014.
  24. ^ "World University Rankings". THE Education Ltd. Retrieved August 15, 2015.
  25. ^ Shih, C.; Weinberg, R. A. (1982). "Isolation of a transforming sequence from a human bladder carcinoma cell line". Cell. 29 (1): 161–9. doi:10.1016/0092-8674(82)90100-3. PMID 6286138.
  26. ^ Baltimore D. (June 1970). "RNA-dependent DNA polymerase in virions of RNA tumour viruses". Nature. 226 (5252): 1209–11. doi:10.1038/2261209a0. PMID 4316300.
  27. ^ Poundstone, William (2005). Fortune's Formula : The Untold Story of the Scientific Betting System That Beat the Casinos and Wall Street. Hill & Wang. ISBN 978-0-8090-4599-0.
  28. ^ "Innovators under 35". MIT Technology Review. 1999. Retrieved January 26, 2013.
  29. ^ "Announcement of the GNU project".
  30. ^ "MIT 150: The Top 50". Boston.com.
  31. ^ "50 Things (That MIT Made) - MIT Admissions". MIT Admissions.
  32. ^ John McCarthy. "Recursive Functions of Symbolic Expressions and Their Computation by Machine, Part I". Archived from the original on أكتوبر 4, 2013. Retrieved أكتوبر 13, 2006. {{cite web}}: Unknown parameter |deadurl= ignored (|url-status= suggested) (help)
  33. ^ Chung, S. Y.; Bloking, J. T.; Chiang, Y. M. (2002). "Electronically conductive phospho-olivines as lithium storage electrodes". Nature Materials. 1 (2): 123–128. doi:10.1038/nmat732. PMID 12618828.
  34. ^ Tübinger Internet Multimedia Server Archived سبتمبر 30, 2009 at the Wayback Machine
  35. ^ "Learn More About OLI". cmu.edu.
  36. ^ "Department of Defense Announces Successful Micro-Drone Demonstration".
  37. ^ Sears, Andrew; Jacko, Julie A. (19 September 2007). The Human-Computer Interaction Handbook: Fundamentals, Evolving Technologies and Emerging Applications, Second Edition. CRC Press. p. 5. ISBN 978-1-4106-1586-2. Retrieved 1 March 2013.
  38. ^ W3C (September 2009). "World Wide Web Consortium (W3C) About the Consortium". Retrieved 8 September 2009.{{cite web}}: CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  39. ^ "MIT Facts 2017: Entrepreneurship and Innovation". web.mit.edu. Retrieved 2017-11-18.
  40. ^ "17 Companies You Didn't Know Were Founded By MIT Grads". Business Insider (in الإنجليزية). Retrieved 2017-11-18.
  41. ^ خطأ استشهاد: وسم <ref> غير صحيح؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماة Enrollments
  42. ^ <Please add first missing authors to populate metadata.> (January 2009). "MIT facts 2009: International students and scholars". MIT Bulletin. 144 (4).
  43. ^ "Class of 2015 admission rate sinks to 9.6 percent". The Tech. Vol. 131, no. 14. 2011. Retrieved July 4, 2012.

المراجع

Also see the bibliography maintained by MIT's Institute Archives & Special Collections and Written Works in MIT in popular culture.
  • Abelmann, Walter H. (2004). The Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology: The First 25 Years, 1970–1995. Cambridge, Massachusetts: Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology. ISBN 9780674014589.
  • Angulo, A. J. (2007). "The Initial Reception of MIT, 1860s–1880s". History of Higher Education Annual. 26: 1–28.
  • Bridger, Sarah (2015). Scientists at War, The Ethics of Cold War Weapons Research. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. ISBN 9780674736825.
  • Etzkowitz, Henry (2006). MIT and the Rise of Entrepreneurial Science. London: Routledge. ISBN 9780415435055.
  • Hapgood, Fred (1992). Up the Infinite Corridor: MIT and the Technical Imagination. Reading, Mass.: Addison-Wesley. ISBN 9780201082937.
  • Jarzombek, Mark (2004). Designing MIT: Bosworth's New Tech. Boston, Mass.: Northeastern University Press. ISBN 9781555536190.
  • Keyser, Samuel Jay (2011). Mens et Mania: The MIT Nobody Knows. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262015943.
  • Lecuyer, Christophe (1992). "The Making of a Science Based Technological University: Karl Compton, James Killian, and the Reform of MIT, 1930–1957". Historical Studies in the Physical & Biological Sciences. 23 (1): 153–180. doi:10.2307/27757693. JSTOR 27757693.
  • Leslie, Stuart W. (1993). The Cold War and American Science: The Military-Industrial-Academic Complex at MIT and Stanford. New York: Columbia University Press. ISBN 9780231079587.
  • Lewis, Warren K.; Robnett, Ronald H.; Soderberg, C. Richard; Stratton, Julius A.; Loofbourow, John R. (1949). Report of the Committee on Educational Survey (Lewis Report) (PDF). Cambridge, Massachusetts: MIT Press. Retrieved May 28, 2012.
  • Mitchell, William J. (2007). Imagining MIT: Designing a Campus for the Twenty-first Century. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262134798.
  • Nelkin, Dorothy. (1972). The University and Military Research: Moral politics at MIT (science, technology and society). New York: Cornell University Press. ISBN 0-8014-0711-7.
  • Peterson, T. F. (2003). Nightwork: A History of Hacks and Pranks at MIT. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262661379.
  • Prescott, Samuel C. (1954). When MIT was "Boston Tech", 1861–1916 (Reprint. ed.). MIT Press. ISBN 9780262661393.
  • Postle, Denis. (1965). How to be First. BBC documentary on MIT available at reidplaza.com
  • Renehan, Colm. (2007). Peace Activism at the Massachusetts Institute of Technology from 1975 to 2001: A case study, PhD thesis, Boston: Boston College.
  • Servos, John W. (December 1980). "The Industrial Relations of Science: Chemical Engineering at MIT, 1900–1939". Isis. The University of Chicago Press on behalf of The History of Science Society. 71 (4): 531–549. doi:10.1086/352591. JSTOR 230499.
  • Shrock, Robert Rakes (1982). Geology at MIT 1865–1965: A History of the First Hundred Years of Geology at Massachusetts Institute of Technology. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262192118.
  • Simha, O. Robert (2003). MIT Campus Planning, 1960–2000: An Annotated Chronology. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262692946.
  • Snyder, Benson R. (1971). The Hidden Curriculum. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262690430.
  • Stratton, Julius A. (2005). Mind and Hand: The Birth of MIT. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262195249.
  • Vest, Charles M. (2004). Pursuing the Endless Frontier: Essays on MIT and the Role of Research Universities. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262220729.
  • Wildes, Karl L.; Lindgren, Nilo A. (1985). A Century of Electrical Engineering and Computer Science at MIT, 1882–1982. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 9780262231190.

وصلات خارجية


تمّ الاسترجاع من "https://www.marefa.org/w/index.php?title=معهد_مساتشوستس_للتكنولوجيا&oldid=2423722"