مقال الخمس فقرات
مقال الخمس فقرات five-paragraph essay، هو تنسيق مقال يحتوي على خمس فقرات: الفترة التمهيدية، وثلاث فقرات أساسية مع الدعم والتطوير، وفقرة ختامية واحدة. بسبب هذا الهيكل، يُعرف أيضاً باسم مقال الهامبرگر أو واحد ثلاثة واحد أو مقال الثلاث مستويات.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
نظرة عامة
مقال الخمس فقرات هو أحد أشكال المقال الي يحتوي على خمس فقرات:
- فقرة تمهيدية واحدة
- ثلاث فقرات أساسية مع الدعم والتنمية
- فقرة ختامية واحدة.
تعمل المقدمة على إعلام القارئ بالفرضيات الأساسي، ثم توضيح أطروحة المؤلف، أو فكرته المركزية. كما الأطروحة للإشارة إلى موضوع كل فقرة أساسية. عدما يطبق مقال الأطروحة على هذا التنسيق، عادة ما تتكون الفقرة الأولى من خطاف قصصي، تليها الجملة التي تقدم السمة العامة، ثم الجملة الأخرى التي تضيق بؤرة الجملة السابقة. (إذا كان المؤلف يستخدم هذا التنسيق في أطروحة تستند إلى نص، فإن الجملة التي تقتبس من النص، والتي تدعم مطالبة كاتب المقال، ستذهب هنا عادة، إلى جانب اسم النص واسم المؤلف. مثال: "في كتاب" الليل "، تقول إيلي ويزل ..."). بعد لك، المؤلف يضيق مناقشة الموضوع عن طريق ذكر أو تحديد مشكلة. في كثير من الأحيان، تستخدم جملة تنظيمية لوصف محطط الورقة. أخيراً، تشير الجملة الأخيرة من الفقرة الأولى لهذه المقالة إلى الأطروحة التي يحاول المؤلف إثباتها. غالباً ما ترتبط الأطروحة بـ"خارطة طريق" للمقال، والتي هي في الأساس مخطط تفصيلي يوضح بدقة ما ستعالجه الفقرات الأساسية الثلاثة وتعطي العناصر في ترتيب العرض التقديمي. لا ينبغي الخلط بينها وبين الجملة التنظيمية، تقول أطروحة مجرد "كتاب" "الليلة" يتتبع رحلة إيلي ويزل من البراءة إلى التجربة"، بينما تنص الجملة التنظيمية على هيكل المقالة وترتيبها مباشرةً. في الأساس، يجب أن يثبت بيان الأطروحة طوال المقال. في الأساس، يجب أن يثبت بيان الأطروحة طوال المقال. في كل من الفقرات الأساسية الثلاثة، يتم مناقشة فقرة واحدة أو أكثر (الدليل/ الحقيقة / إلخ) تدعم بيان الأطروحة. وفي الختام يتم تحليل كل شيء وتلخيصه. على سبيل المثال، جزء الاستنتاج في مقال عن الرياضة: "يمكن للرياضة أن تقدم مجموعة من الفوائد للشباب، بما في ذلك الصحة العامة، بالإضافة إلى الدورة الدموية وتحسين القدرة على التحمل البدني بشكل عام. الرياضة تطور وتحسن مهارات الأشخاص البدنية والاجتماعية والتنظيمية، التي تعتبر مفيد في الحياة الشخصية والمهنية ويجب دائماً المواظبة عليها".
نقد
حسب توماس إ. نونالي[1] وكمبرلي وسلي،[2] يعتبر معظم المعلمين والأساتذة أن المقال المكون خمس فقرات مقيدة في النهاية لتطوير فكرة كاملة. يجادل وسلي بأن الصيغة غير مناسبة أبداً. ويرى ننلي أن النموذج يمكن أن يكون جيداً لتطوير المهارات التحليلية التي يجب توسيعها بعد ذلك. وبالمثل، يدعي المربي الأمريكي ديڤد ف. لاباري أن "قاعدة الخمسة" هي "مختلة وظيفياً ... مُحبـِطة وطفولية وجافة من الناحية الفكرية" لأن مطالب شكل المقال غالباً ما يحجب معناه، وبالتالي، فإنه يعمل تلقائياً على خلق الإبداع وقراءة مقالات الخمس فقرات[3].
انظر أيضاً
- De Inventione
- Eight-legged essay
- Rhetorica ad Herennium (ح. 90 ق.م.)
- فقرة شافر
- IMRAD
- IRAC
الهوامش
- ^ Nunnally, Thomas E. (1991). "Breaking the Five-Paragraph-Theme Barrier". The English Journal. 80 (1): 67–71. doi:10.2307/818100.
- ^ Wesley, Kimberly (2000). "The Ill Effects of the Five Paragraph Theme (Teaching Writing in the Twenty-First Century)". The English Journal. 90 (1): 57–60. doi:10.2307/821732.
- ^ Labaree, David F. (15 February 2018). "The five-paragraph fetish". Aeon. Retrieved 17 February 2018.
المصادر
- Corbett, Edward P.J. Classical Rhetoric for the Modern Student. 4th ed. Oxford UP, 1999.قالب:ISBN?
- Hodges, John C. et al. Harbrace Handbook. 14th ed.قالب:ISBN?